Beatriz López Medina

Beatriz López Medina es Dra. en Filología y Licenciada en Filología Inglesa y en Filología Alemana (Universidad Complutense de Madrid, UCM).  Actualmente es profesora de la Facultad de Educación (UCM) en la unidad docente Didáctica de las Lenguas (inglés). En la Facultad es responsable del programa Erasmus-Prácticas y del Prácticum- Primaria (grupo bilingüe y especialidad en lengua extranjera-inglés). Anteriormente en la Universidad Antonio de Nebrija (2012-2018) dirigión el Máster en Enseñanza Bilingüe desempeñando también el cargo de Coordinadora de Calidad de la Facultad de Lenguas y Educación. Asimismo, es funcionaria de carrera (actualmente en excedencia voluntaria) del cuerpo de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas (Ministerio de Educación).

Entre 2018 y 2023 ha sido técnico de calidad para la Fundación para el Conocimiento Madrimasd en el área de Calidad en Educación Superior. Con frecuencia participa como experta en procesos de garantía de calidad en Educación Superior: evaluación del profesorado en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM, 2018-20); evaluadora internacional para los sistemas de garantía de calidad en educación superior de Turquía (THEQC, 2021), Elovenia (NAKVIS, 2023) y Kosovo (KAA, 2024), entre otras acciones. Ha sido también  vocal del Comité de Evaluación y Acreditación de grado y máster (Fundación para el Conocimiento Madrimasd, 2016-2018).                                                                                                                                   

Sus líneas de investigación giran en torno a la enseñanza bilingüe, la adquisición y la didáctica de las lenguas adicionales y el enfoque AICLE, y se reflejan en  sus publicaciones, numerosos cursos de formación al profesorado (Consejerías de Educación de Castilla León, La Rioja, Extremadura y Navarra, entre otras) y participación en congresos. Respecto a su participación en proyectos de investigación, destacan los dos siguientes: el más reciente,  Proyecto PID2021-123055NB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Diseño de un perfil docente para la Educación Infantil desde un enfoque plurilingüe: aprendizaje de lenguas extranjeras y lenguas adicionales en la infancia (LEyLA) (2022-2025) y Seguimiento de una muestra de alumnos potencialmente superdotados, financiado por el Ministerio de Educación y Cultura. Res- 29/12/1994/ BOE 16/01/1995 -que obtuvo el 2º premio Nacional de Investigación Educativa.  Recientemente (noviembre 2023) ha obtenido el premio a la Mejor Acción de Responsabilidad Social Corporativa de FEDELE ( Federación Española de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros).